문경 초등학생 영어과외 봉화 상주 중학생 고등학생 수학과외 일대일 전문과외

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 텍스트를 분석하는 논리적인 방법은 첫 문장을 계속 정확하게 읽을 텍스트의 전개 구조를 예측한 뒤 후반부 읽기를 통해 나의 예측을 확인하고 검증하는 것이다  관련 논문을 단순히 아는 것이 아니라 철저히 검토했다면 시험에서 읽지도 않고 해결했을 것이다  시험 참가자는 본 학술 평가를 통해 실무 감각을 개발하고 CSAT와 CSAT의 모의 평가에 대비한 시간 관리 훈련을 실시해야 한다  당신은 시간을 단축하기 위해 빨리 읽으려고 해서는 안 된다  만약 검증이 완료된다면, 지문이 남아 있더라도, 당신은 대담하게 선택지로 가게 될 것이다  그러나 문제가 아니라 서로 관련된 글이기 때문에 글을 꼼꼼히 분석하는 것이 중요하다 


상과 상을 구분하는 문제는 추론의 문제입니다  1등급을 받으려면 그 의미를 읽는 '해'(解)와 읽고 있는 것을 소화해 자신의 것으로 만드는 '문학'을 읽어야 한다 

  [옵션: 글쓰기와 그림 그리기] 자주 나오는 패턴 구성 + 선 잘라내기

회화와 그림의 무늬가 고정되어 있으므로 자주 나타나는 무늬를 정리해야 한다 ◆ 모의 실험을 통해 자신만의 테스트 루틴을 찾습니다  강의를 통해 언매의 개념을 정리하는 것이 가장 효율적이고, 처음부터 끝까지 지속적인 개념 강의를 거쳐 속도를 높임으로써 다른 과목을 수강하면 '개념간의 연결'이 더 눈에 띈다 

3점 문제를 푸는 방법과 4점 문제를 푸는 방법은 완전히 다르기 때문에, 여러분은 다시 배우는 마음으로 준비함으로써 짧은 시간 안에 큰 변화를 만들 수 있습니다  한편 쉬운 선행학습은 스스로 계산하고 연습하는 것이 중요하다  추론 문제에 대한 해결책을 모르면 70점을 받게 되고, 그 해결책을 알면 92~100점을 얻게 된다  그냥 "讀"를 읽으면 KICE 시험에서 3학점 이상을 받을 수 없어요  그리고 그 학습을 바탕으로 새로운 문제를 연습해야 합니다  시험은 단지 4점 문제로만 구성된 것이 아니기 때문에 실수 없이 2-3점짜리 모든 문제를 정확하게 얻는 것도 중요하다  

[선택 사항: 언어와 미디어] 빈칸 심사 및 개념 강의 후 문제 해결 교육

운매에서 가장 중요한 것은 개념입니다  앞의 문제를 고려하더라도 단순한 문제 해결이 아니라 문장 대 전송 관계를 통해 의미를 읽는 '해(解)'를 읽으려고 노력하고, 질문이 텍스트와 질문의 연결을 통해 매력적인 오답을 발생시키는 방식을 분석해 '문학' 발달을 의식적으로 실천해야 한다  당신은 신속하고 정확한 답을 찾기 위해 신중하게 생각할 필요가 있다  

4월 치러질 경기도교육청이 주관하는 학술평가는 성적 유출 후인 5월 10일(수) 실시된다  그래서 EBS 공부는 문학에서 중요하다  이 때문에 최근 SAT에서 점수 양극화가 발생하고 정상에 오르기 위해서는 단순한 계산 문제가 아니라 추론 문제를 푸는 법을 배워야 한다 

  [공통 과목: 독서] 연구소 사고 시스템 교육

읽고 쓰는 능력은 CSAT에서 가장 필요한 능력이다  그러나 옵션을 읽을 때 누락된 부분이 없도록 잘라 읽는 것은 물론 텍스트를 읽을 때 문학을 읽는 것처럼 훈련하는 것이 좋다 


  [공통 과목: 문학] EBS 공부를 많이 해서 시간을 줄이고

EBS 관련 작품이 50%대로 떨어졌더라도 지난해 6, 9월 EBS 교재 등 7편 중 3편은 서로 관련된 것으로 나타났다  또한 CSAT와 유사한 환경에서 테스트를 최대한 실시하고, 최상의 결과를 얻을 수 있는 자신의 루틴을 찾기 위해 임시 실행 계획을 수립하는 것이 중요합니다  단순히 고차원적인 문제 해결책의 양을 늘린다고 해서 그 간극을 결코 극복할 수는 없다  언매에 대한 효과적인 연구는 그 개념이 백지 심사를 통해 당신 것인지 확인한 다음 문제를 해결하는 것이라고 할 수 있습니다  3월 평가에서 과학적으로 시간이 부족하거나 남아 있는 분야는 사람들이 졸리거나 집중력이 떨어진 시기인지, 문제를 해결하고 표식을 하는 시기인지 등을 집중적으로 살펴보고 이를 보완하기 위한 시험운영 전략을 세워야 한다  그러므로 당신은 개념을 신중하게 연구해야 한다  EBS 교재를 제대로 공부하고 시험 시간을 줄이고 책을 읽으며 절약한 시간을 써야 한다  단순히 이전의 준살인 문제나 상급자 문제를 스스로 해결하기보다는 이전 문제에 담긴 의도와 표현, 그리고 그에 대한 결론의 해석을 강사로부터 배우는 것이 더 효과적이다 



  2학년에서 1학년으로 건너뛰기

조금만 더 노력하면 2학년에서 1학년으로 도약할 수 있을 것 같은데 놀랍게도 9학년에서 2학년으로 가는 길만큼이나 길고 힘들 수도 있다