성산구 초등학생 영어과외 가음정동 반림동 중학생 고등학생 수학과외 일대일 전문과외

성산구 초등학생 영어과외 가음정동 반림동 중학생 고등학생 수학과외 일대일 전문과외

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 획득한 정보를 적극적으로 테스트하는 것이 단지 한 번 더 읽는 것보다 후에 더 정보를 더 많이 기억하도록 돕는다 성산구영어과외 성산구수학과외 성산구초등학생영어과외 성산구중학생영어과외 성산구고등학생영어과외 성산구초등학생수학과외 성산구중학생수학과외 성산구고등학생수학과외 성산구일대일과외  나의 뇌는 지금 기억했다고 해서 모든 것을 저장공간에 쌓아놓지 않는다 복습을 한 번에 몰아서 하려고 마지막 순간까지 기다리지 말라  잠깐의 눈길만으로도 기억에서 그 정보를 송환하게 될 것이고 그것은 나에게 기분좋은 기억으로 남게 되면서 공부가 저절로 재미있어지는 경험으로 기억으로 남게 되어 공부가 재미있어지는 결과를 가져온다  그 이유는 천재니까 가능한 것이 아니라 천재의 뇌는 이미 그런 반도체로 설계되어 있기 때문에 가능한 것이다  이렇게 스스로의 질문, 스스로의 테스트를 하게 되면 기억을 더 확실하게 해주는 효과를 가져오게 되고 이것은 다시 우리의 뇌는 성공경험을 하게 되고 능동적으로 뇌가 활성화하게 한다 

우리의 뇌는 이런 경험들이 학습과 기억을 높이기 위해 디자인되었다는 것을 인식해야 한다   가능한 한 자주 내용을 테스트하라 

이렇게 자신을 스스로 테스트하는 것은 흔한 함정에 빠지는 것을 막아준다 

학생들은 흔히 강의 중에 모호하고 단편적으로 휘갈겨 적으면서 나중에 그 필기가 기억을 되살리는데 충분할 것이라고 생각한다  ①번과 ②번의 반복이고 여기에 한 발 더 나간 것이다 

복습을 반복하는 것은 나를 기분 좋은 상태로 만들어주게 되며 공부가 재미있어지는 효과를 가져온다  천재는 가능하다 

⑤ 요점을 짚어라
효과적인 노트 필기와 요약 기술을 발달시켜서 기억의 짐을 덜어줘라 가음정동영어과외 가음정동수학과외 가음정동초등학생영어과외 가음정동중학생영어과외 가음정동고등학생영어과외 가음정동초등학생수학과외 가음정동중학생수학과외 가음정동고등학생수학과외 가음정동일대일과외  마음은 공부하기 싫은 상태에 있음에도 뇌는 자연스럽게 공부를 하고 싶어지게 한다 

스스로 테스트하는 것은 정보가 친숙할 때조차 공부를 더할 필요가 있음을 경고해줄 것이다 

즉 천재는 머리가 좋은 것이 아니라 이미 보통 사람들이 여러 번의 경험을 통해 축적한 성공한 경험이 그의 뇌에 세팅되어 있기 때문에 가능한 것이다  친숙해졌다는 것 자체가 시험에서 충분히 답을 잘할 만큼 학습했다는 것을 의미하지는 않기 때문이다  수업 자료를 여러 번 복습한 후 친숙해졌기 때문에 학습이 이루어졌다고 생각할지 모르지만 자료가 친숙하다고 해서 반드시 시험에서 원하는 성적을 낼 수 없다  이런 능동적인 뇌의 활동으로 인해서 공부하고 싶어지고 성적 상승으로 이어지게 할 수 있다 

④ 테스트하라
강의 노트나 교재를 그냥 읽기만 하지 말라  강의자가 말하는 모든 것을 받아 적을 수는 없다는 것을 인식하고 수업에서 언급되었던 주요 개념, 사실, 인문들에 관하여 상세한 노트를 만드는데 초점을 두도록 노력하라 반림동영어과외 반림동수학과외 반림동초등학생영어과외 반림동중학생영어과외 반림동고등학생영어과외 반림동초등학생수학과외 반림동중학생수학과외 반림동고등학생수학과외 반림동일대일과외  우리의 뇌는 이런 반복적 성공 경험을 통해서 천재의 뇌처럼 만들어가야 하는 것이다  그러나 정작 공부해야 할 시간이 닥쳤을 때는 너무 많이 잊어버려서 노트는 더 이상 분명하지 않다