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 모두 과거 역사에서 얻은 교훈으로 미래를 대비하라는 뜻이 함축된 말이다 

중요한 것은 역사적 사건이 일어나게 된 원인과 결과, 바로 그 파주영어과외 파주수학과외 파주초등학생영어과외 파주중학생영어과외 파주고등학생영어과외 파주초등학생수학과외 파주중학생수학과외 파주고등학생수학과외 파주일대일과외 인과관계를 이해하고 거기에서 교훈을 얻는 것이다  책을 다 읽고 나서도 저자가 무엇을 말하고 있는가를 모르겠다면 실패한 독서다 

이때 적극적으로 교과 선생님과 소통하며 어떤 책을 읽으면 좋을지를 조언 받는 것도 좋은 방법이다 

하지만 작품을 보기도 전에 누군가가 분석해 놓은 글을 읽게 되면 의도하지 않았더라도 그것이 마치 자신의 생각이었던 것처럼 무비판적으로 받아들이기 쉽다 

역사는 되풀이된다고 한다  이것은 모든 독서활동의 기본이며, 바로 이것이 지금 배우고 있는 능동적인 독서활동의 대표적인 예다 

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따라서 역사서를 처음 접하는 학생이라면 주제별, 시대별로 체계적으로 정리된 쉬운 책부터 읽기를 권한다 

4  그러니 책에 등장하는 연대나 인물, 사건 등을 힘들게 다 외울 필요는 전혀 없다  난도가 높아 쉽게 읽히지 않을 수 있다 

이를 통해 독서활동이 학생부에 기록된다면 학생부종합전형에서도 좋은 평가를 받을 수 있다  사회과학서
사회구조와 현상을 설명하고 사회문제에 대한 비판과 대안을 제시하는 책이다 경수필, 즉 미셀러니(miscellany)는 자유롭고 가벼운 형식으로 작가의 정서와 감정을 주로 다룬다  만일 책을 통해 그 인과관계를 알기 어렵거나 저자의 해석에 동의가 안 될 때는 같은 주제를 다루고 있지만 다른 역사관을 가진 저자의 책을 찾아 함께 읽어보는 것을 추천한다 

5  과거는 미래를 비추는 거울이라고도 한다  역사서
역사서는 실제로 일어난 역사적 사실과 인물들의 흥망성쇠를 흥미롭게 다루고 있어, 호기심과 기대를 갖고 책을 펼치기 쉽다  그럼으로써 작품 감상과 이해의 폭을 넓히고 더 큰 즐거움을 얻을 수 있다 동패동영어과외 동패동수학과외 동패동초등학생영어과외 동패동중학생영어과외 동패동고등학생영어과외 동패동초등학생수학과외 동패동중학생수학과외 동패동고등학생수학과외 동패동일대일과외  그런데 읽다 보면 수많은 연대가 등장하고 그 시대를 살아간 인간군상은 그보다 더 많으니, 몇 장 넘기기도 전에 지레 포기하기 일쑤다  자서전이나 평전이 특히 그렇다 

또한 예술서에는 작품에 대한 저자의 주관이 개입될 수밖에 없기 때문에, 다른 시각으로 작품을 다룬 저자의 책을 찾아 읽어보는 것도 좋다  그러니 예술서의 도움을 받기 전에 작품을 충분히 감상하고 이해해 보려는 노력이 필요하다  우리가 예술서를 읽는 이유는 예술 작품을 감상하고 이해하는 가운데 예술적 소양을 기르기 위함이다  작가의 경험과 생각으로부터 무엇을 배울 수 있는지, 가치 있는 삶을 살기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지를 생각해 본다 

그런데, 저자의 역사관에 따라 역사의 인과에 대한 해석도 달라질 수 있다  예술서
음악, 미술, 연극, 영화, 사진, 공예 등의 예술 작품을 감상하고 비평하거나, 각 예술 장르와 관련한 정보와 사조 등을 다룬 책을 말한다  선생님은 학생의 자기주도적 학습능력과 역사와 관련한 탐구의식을 발견하게 될 것이다  

단순히 작품을 감상하는 것만으로는 이해가 부족하다고 느낄 때, 예술서의 도움을 빌리면 작품이 나오게 된 시대적 배경, 작가를 둘러싼 환경, 작가의 가치관, 작품의 형식적 특징, 역사적·예술적 가치 등을 야당동영어과외 야당동수학과외 야당동초등학생영어과외 야당동중학생영어과외 야당동고등학생영어과외 야당동초등학생수학과외 야당동중학생수학과외 야당동고등학생수학과외 야당동일대일과외 자세히 알 수 있다